絶対学力 NO.18 どんなに外遊びをたくさんしても、＜高度な＞思考力は育ちませんよ。
引用 投稿日:
このブログでは動画の再生ができないので、どんぐり倶楽部のブログ等でご覧ください。申し訳ありません。
【どんぐり倶楽部…文責：糸山泰造】
■勘違いしてはいけませんよ！
…どんなに外遊びをたくさんしても、＜高度な＞思考力は育ちませんよ。また、思考の＜忍耐力＞も育ちません。…だ・か・ら、ワザワザ700題もの算数の文章問題を,年長さんから小６までの７年をかけて思考回路網を育て上げる仕組みを作ったのですよ。
＜外遊び＞をしているだけで,高度で忍耐強く考えることが出来る思考回路網を育てられるのなら,世界中から学校そのものが無くなっています。外遊びで養成できるのは「整理学習前に必要な＜原形思考回路＞」程度です。それでも、遊び方・種類・集中度等によって大きな幅がありますし,メモリが異常に大きいか,あるいは視覚思考Visual Thinking(Picture Thinking)を体得している場合(天才の条件)は,別次元ですが,普通は「手のこんだイタズラを考えつく」程度です。
■すべきでないことはしない。すべきことはする。両方揃って＜基本＞です。両輪揃って車は直進できるのですからね。
以下はどんぐり学舎から引用
質問の内容は
「小３，小１の子。小３の子は、小２の途中から学校に行きたがらなくなり、勉強が嫌い。どんぐりやらせようかな」
糸山先生、いきなり回答
「やらせようかな、じゃない。やるしかない。何もしないでいいわけない」
質問したお母さん、今まで、いっぱい悩んで、苦労しましたね
せっかく丁寧に育ててきたのに、学校に入ったタイミングで、お子さんは心を閉ざしてしまったんですね
糸山先生の回答は辛辣に聞こえるかもしれません
でも、
状況を変えたいなら、受けとめるしかないんです
私も相談を受けることや、状況を聞くことが多いです
ただの友達だったら「うんうん、そうだよね、わかるわかる」って共感して、慰めて、「大丈夫だよ」って励ますでしょう
本当の友達だったら「どうにかしよう」って背を押すでしょう
そして、「友達」とは違う、私の立場から相談者に何か言う場合、
やはり、糸山先生と同じことを伝えるでしょう
相談者「宿題はやらなくていいって言ったんですけど」
糸山先生「やらなくていいんじゃない、やってはいけないんです。」
極論なんです
でも、糸山先生が言いたいのはその事柄以前のことで、
「そのために、両親揃って学校の先生としっかりと約束をするんです」と
「そして子どもとちゃんと話す。納得するまで話すんです」
それをしてきたのかどうか？
という部分です
相談者「外遊びをしていれば１２歳までに思考力が育ちますか（学校に行かなくても、という意味を含むかと）」
糸山先生「育ちません。外遊びで育つのは基本だけ。いわゆる準備学習。準備学習をたくさんした上で、整理学習が必要、そうじゃないと、思考力は身につかない。どうにか生きていく力は身についても、楽しむために工夫して生きる力（学力）は育たないんです」
これは、声を大にして言いたいのですが、
多くの現代の子どもたちには「準備学習」が足りません
自然な遊び（大自然じゃなくてもいい）、自分の手で操作するいろいろ、自分の頭を使ってするいろいろ、生活の中で、遊びの中で、たっぷり経験した上で、学校に入ると、整理学習が始まるのです
準備学習が不足した状態で整理学習を始めても、全てはいきなり抽象的で、数式のロマンチックな部分も、文字や漢字、言語の奥深さも、楽譜から音が聞こえるのも、味わえないのです
要するに、楽しめない
だから学校の勉強が苦痛になるのです
かといって、「準備学習」だけしかしなかった場合（外遊びや自由な遊びばかりの場合）、得た経験を形にする方法を自分で探すのはなかなか大変です
もちろん、保護者がそれなりの導き方ができて、「学校ではない場所」でも師が導けば、それが整理学習となることもあるでしょう
本を読んだり、映画を見たり、いろいろな人と出会って話をしたり…
学校に行くことだけが整理学習ではないのです
でも、ほとんどの人が無条件で、ほぼ無料で通える学校が、
まちがいなくそこにある整理学習の場であることは間違いありません
糸山先生の話し方が、突き放すように聞こえる方はまだまだかも（笑）
私には、愛情溢れる最高の助言にしか聞こえません
変かな
じゃあ、また。
徳島 阿波十郎兵衛屋敷と藍の館 ちょっと外に出てみたら NO.24
徳島での行事の終了後、人形浄瑠璃の阿波十郎兵衛屋敷に行きました。定期上演の終わった２：３０に到着という残念な結果でしたが、ビデオでの解説を見て歴史を知りました。ここまで来たんだから、実際の上演を見たかったなあ。
その後も、駆け込みで藍染めのできる阿波藍の館に滑り込み、セーフ。
きれいに藍染めタオルが仕上がりました。ムラが出やすい絞りにせず、藍一色で！美しい。
藍染めの歴史も学び、楽しい１日でした。
じゃあ、また。
ニュースレター NO.28 卒業式に出る
先日、娘の卒業式に出席するためTOCをお休みさせていただいて、徳島まで行きました。私には子どもが３人いますが、卒業式に出席するのは最初で最後です。思えば３人で延べ１８年間、医歯学部の私学にはとても行かせる経済力はありませんが、３人とも国立に行ってくれたてまえ、私たちもぜいたくをせず頑張らせていただきました。ご存知のようにどんぐり教室は経営が苦しいなか、彼らもアルバイトを続け、しっかり勉学に生活に頑張ってくれました。そして兄妹最後の娘も、おかげさまで大学病院で研修医として勤務することが決まりました。これで一応親の責任は果たせたかと、ほっとしています。
これまでいろんな生徒さんたちに、その時点での自分で最良と考えられる学習指導をしてきました。自分の子供たちを対象に幼いころから実験を兼ねていろいろと試行錯誤をしてきた内容も伝えてきました。その3人の子供たちにも、TOCでお兄ちゃん・お姉ちゃん先生として手伝ってもらったのもいい思い出です。
今回これはこれで、気持ちの上で一つの区切りとなりました。これからはどんぐり指導も含めて今まで培ってきたものを、今まで以上に生徒さんたちに還元させてきたいと思っています。これからも、どうぞよろしくお願いします。
ここまでいろんな方面で、いろんな方のお世話になりました。
どうもありがとうございました。この場を借りてお礼申し上げます。
じゃあ、また。
ニュースレターNO.27 TOC同窓会
先日、小学生から高校時代までずっとTOCに通ってくれた卒業生たちが、TOCの同窓会を開いて私を招いてくれました。三宮で食事をして、おしゃれなバーでドリンクをごちそうしてくれました。２年前に続いて２回目です。時間が取れなかった前回のメンバーと多少入れ替わりましたが、みんな元気です。
この学年は個性的なメンバーが集まり、小さな衝突を繰り返しながらも仲が良く、いまだに続いているようです。大学も卒業して社会人となって、しっかり頑張っています。職場での話や彼氏彼女の話を色々聞かせてくれました。小学生時代からの付き合いなので、その成長に目を見張ります。もちろんお母さんやお父さんが注がれた愛情や本人の努力に及ぶべくもありませんが、ほんの少しでも関りをもった私にとっては最高にうれしい時間です。この仕事をしていてよかったなと思う時でもあります。
富山市科学博物館（http：//www.tsm.toyama.toyama.jp/）に勤務している先輩の竹中さん（写真の右後ろの人）がTOCの後輩だと言ってくれれば、プラネタリウムを触らせてくれるそうです。行ってみて！
今までにも、結婚式に招かれたり、結婚式のビデオスピーチを求められたりとありますが、そこからは子育てが始まり出会うことは少なくなっていきます。やがて、子どもが小学生になって相談が来るようになります。そして親子２代で通ってくれる生徒もいます。３０年以上TOCを続けているのでいろいろな付き合い方が出てきますが、学生時代から社会人になって結婚するまでの生徒たちが同窓会によく呼んでくれます。小学生時代からずっとパワーをもらいっぱなしです。ありがとう。
TOCは東灘区の森北自然教室に移ったけど、同窓会でなくて１人でも、また何かあれば話に来てください。先生はここにずっといます。
じゃあ、また。
チヌの口・スズキの頭 生き物がかりNO.20
先日高校時代の先輩から、釣り上げたチヌとスズキとメバル・アブラメをいただいたので、チヌ・メバルの大きいサイズはお造りにスズキは洗いとムニエルに他は煮つけにしておいしくいただきました。
チヌはおばあちゃんがきれいに3枚におろしてくれました。おばあちゃんは体力がなく、1匹で疲れてしまったので、私はスズキに挑戦しましたが哀れな背骨が見えています。長い身はなかなか難しいです。魚はまだまだですなあ。
お造りとムニエルの写真はすぐに食べたので撮り忘れてしまいました。
メバルの煮つけ、美味しそうでしょう。
食べた後、満腹のおなかをさすりながらあら煮にした骨をじっと見ていると、チヌの口がメチャメチャ鋭いことに気づきました。自分がエビになって海の中でこの口に遭遇したら怖いやろうなあ。どうする？必死に逃げるやろう。エビでは限界があるなあ。そのときスズキの頭が龍に見えました。これに乗って逃げよう。海から空へ。
ほろ酔いの頭でこんな妄想に駆られて、口と頭を取り出して翌日の休みに作りました。
真剣な表情ですねえ。奥さんに撮られていました。
出来上がりがこれ。漂白しようかと思っていましたが、この方が自然でいいかな。
すごく鋭いでしょう。
スズキの龍はこちら。
逃げるエビと龍、追いかけるチヌのくち～。
どんぐりやってると、イメージ力が豊かになるなあ（笑）。
で、こんな感じ！
じゃあ、また。
ニュースレター NO.26 森北自然教室を修理・掃除片付けしています。
前回ブログを書いてから随分と日時が立ってしまいました。ご無沙汰しています。皆さんはお変わりありませんでしたか？私は、めっちゃ元気でした。ただ、前回ブログに書いたように、ずっと、立ち止まっていたわけではなく（笑）、３０年続いたポートアイランド校の移転や同
じく１０年以上の本山校の移転に伴う整理で超多忙の日々を送っていました。
そして、その前は2教室の内容を森北自然教室に集約するために、この教室の整理整頓、荷物の受け入れ態勢の準備に忙殺されていました。
さらに新しい子供たちを迎えるために、フェンスの修理やデッキ床の張替え等の大工仕事もやっていたので・・。と、たくさんの言い訳を並べたうえで、久々のブログ更新です。
というのも昨日突然、香港から受験で帰国されたお子さんと翻訳家をされているというお母さまが西宮からわざわざTOC森北自然教室を訪ねてこられて、「先生のブログの大ファンでほとんど全部読ませていただきました。」とうれしいことを言っていただいたからです。そうだった、こんなブログでも読んでくれている人がいたんだ。改めて思い、更新したわけです。（モット早ヨヤッテオケ！）忙しさにかまけて放ったらかしにしておりました。すみません。
昨年夏以降、もちろんいろいろなことがありましたが、これからぼちぼちと書いていきます。
まずは、今にも落ちてきそうだったフェンスの修理。
自分が落ちそうでしたが、頑張りました。そして完成の図。１枚１枚剥がしては、測って、貼って、打ち付けて、休みの日だけで何か月かかかったかなあ。ネットのRoomClipに投稿したら好評価をうけました（自慢カヨ～）。
さらに、１階デッキ床の張替え。ここも子供たちが歩くと危ないので、しっかりと張り替えました。寒くなったので途中で中止していますが（奧ノ黒イマットマデデスナ）、春には再開の予定。すべて休みの日に、妻と２人の夫婦大工でやってます。
そして教室の外の駐車スペースはまだ引越しの荷物が満載です。寒いのでこれも放置。（エエ加減ニ片付ケロヨ～ン）
教室の中は、個別専門塾にしたので５名までのこじんまりとしたスペースに。
と、こんな感じで新生TOC徳塾 森北自然教室は始まっております。
よろしくお願いします。
じゃあ、また。
立ち止まることは 悪いことじゃない。TOCの窓 NO.132
ずっと前ネットでいろいろ探しているとき，たまたまそうだなあと思う言葉に出会ったので、メモしました。時々見返すことがあります。 その後、出典を探したのですが、見つかりません。知っている人がいれば教えてください。 もっと書かれていたことがあったかのかなとも思うのですが、これだけでも、もしかしたらあなたの心に引っかかるところがあるかもしれません。 作者は分からず了解を得ることもできずに、申し訳ありませんがここにそのまま書かせていただきます。 猛暑の夏、 ちょっと立ち止まることは 悪いことじゃない と思います。
笑えるのは 楽しんでる証拠。
怒るのは 真剣だった証拠。
喧嘩するのは 一緒だった証拠。
つまずくのは 進んでた証拠。
裏切られるのは 信じてた証拠。
失恋するのは 愛してた証拠。
「疲れた」は 頑張った証拠。
失敗したは 挑戦した証拠。
「もうやめようかな」は まだ希望を捨てずにいた証拠。
「素直になれない」は それだけ愛してる証拠。
もういいは ぜんぜんよくない証拠。
大丈夫は ぜんぜん大丈夫じゃない証拠。
いつもへらへらしてる人は 過去に何かあった人。
よく笑う人は よく泣いた人。
よく大丈夫と言う人は よく無理をする人。
よく強がる人は よく我慢する人。
幸せな人は 辛さを知ってるから
優しくなれる。 強くなれる。
努力する人は 希望を語り、 怠ける人は 不満を語る。
泣きたかったら 泣けばいい。
辛かったら 頼ればいい。
我慢できなかったら 我慢しなくていい。
笑うのが疲れたら 無理しなくていい。
「明日笑えるかな」って思うより
「明日少し笑ってみよう」って思うほうが 辛くない。
立ち止まることは 悪いことじゃない。
辛いとき。 苦しいとき。
少し休憩して
またもう一度歩き出せばいい。
